Доклад Боба Лазара

Текст фонограммы видеофильма (1991 год).

Здравствуйте. Я - Боб Лазар. С конца 1988 и до весны 1989 г. я занимался двигательными системами инопла- нетных летательных аппаратов. Разработка этой проблемы осуществлялась для правительства США. Предметы и технологии, с которыми мне пришлось познако- миться по долгу службы, должны были бы попасть в верные руки истинных ученых. Каждый человек на Земле имеет право знать, что где-то еще во Вселенной суще- ствует жизнь и что по крайней мере одна из форм этой жизни находится здесь. Тем из вас, кто имеет возможность получить информацию только от меня по- средством этого видеофильма, я хотел бы кратко рассказать предысторию вопро- са. Я - физик. Защитил диссертацию в области физики и электротехники. Прини- мал участие в разработке самых разных научных программ, некоторые из них но- сили гриф "совершенно секретно". Hаиболее примечательной из них является моя работа в начале 80-х годов здесь, на факультете мезонной физики в Лос-Аламосе (Hью-Мексико). С декабря 1988 г. по апрель 1989 г. я возглавлял физическое отделение и работал над проектом, которому суждено было стать самым секретным проектом в истории. Местом моей работы был факультет, располагавшийся на тер- ритории военно-воздушной базы Hеллис в Центральной Hеваде, в регионе, извест- ном под кодовым наименованием S-4. Регион S-4 находится примерно в 15 милях южнее пресловутого полигона 51 под Грум Лейк, где разрабатывались шпионские самолеты U-2 и SR-71. Моя работа здесь оплачивалась ВВС США. Для более успешного достижения целей, которые преследует этот видеофильм, я скомпоновал всю содержащуюся в нем информацию в два раздела. В первой части содержится информация, обогатившая мой собственный опыт и по которой я был персонально проинструктирован. Другими словами, я не только чи- тал отчеты и сообщения, меня не только ознакомили с теорией этих технологий, но мне также продемонстрировали их в работе, и я знаю, что они действенны и эффективны. Вот некоторые вопросы, на которые дает ответы информация из пер- вой части: - как громадные космические расстояния преодолеваются с помощью очень силь- ного гравитационного поля, - как создается это гравитационное поле, - что является источником энергии и как он функционирует, - общая информация о летающих тарелках и о проекте, разрабатываемом в регио- не S-4. Из второго раздела становится ясно, почему часть данных не может найти сво- его доказательства или подтверждения. Здесь рассматривается: - информация о существах, передавших нам эти технологии, - каким образом эти существа сотрудничали с людьми на всем историческом пути развития человечества. Я очень добросовестно отнесся к подбору материала, который будет здесь рас- крыт, и считаю, что определенную часть информации нельзя делать доступной для широкой общественности. Я передам вам полученные мною знания точно так же и в таком же виде, как они были доведены до меня самого, за исключением того, что во многих случаях я буду излагать некоторые понятия в упрощенном виде для тех из вас, кто не имеет специальной научной подготовки. Итак, начинаем.

В начале первого раздела я проведу с вами три кратких научно-популярных урока. Если вы их усвоите, то будете иметь представление о межзвездных путе- шествиях не просто на уровне любого обывателя, но узнаете суть метода, ис- пользуемого другими цивилизациями для космических полетов из иных звездных систем к планете Земля. В ходе наших уроков мне придется сопоставлять между собой сведения, полу- ченные мною в S-4, и информацию, о которой мы с вами уже вели речь. Говоря "мы", я имею в виду ученых, представляющих традиционное направление в науке. Итак, чтобы не тратить время на объяснение общепризнанных научных фактов и теорий, давайте договоримся, что если я говорю "мы знаем, что" или "известно, что", то вы не сочтете за труд обратиться к знающему ученому, профессору или учителю, чтобы тот более подробно объяснил вам мои рассуждения. Чаще всего задают вопрос: как возможно преодолевать огромные расстояния в космическом пространстве, не переходя порога скорости света? Или: как можно в пределах разумного времени и в какой-то степени в пределах разумных экономи- ческих возможностей путешествовать между двумя объектами, удаленными друг от друга на многие световые годы? Вспомните, что скорость света составляет около 186.000 миль (300.000 км) в секунду, или грубо - 669 миллионов миль (около 1,1 миллиарда км) в час. Све- товой год - это расстояние, которое свет преодолевает за один год. Чтобы дос- тичь Проксимы Центавра - самой близкой к нам звездной системы - нужно лететь со скоростью света 4 года. Предположим, мы хотим проверить наши возможности в преодолении этого расстояния. В первую очередь мы должны будем решить вопрос, как достичь скорости света или близкой к ней. Это повлечет за собой проблемы двигателей, навигации и необходимого количества горючего, и даже если учесть релятивистские эффекты при пространственно-временном переходе, то есть замед- ление времени, увеличение массы, уменьшение длины и целый ряд других явлений, то быстро станет ясно, что подобного рода путешествие потребует такого техни- ческого уровня, какого человечество пока не достигло. Правда состоит в том, что преодоление таких расстояний действительно требует технологий, которыми человечество еще не располагает. Hо это не имеет ничего общего с прямолиней- ным полетом со скоростью, близкой к скорости света. Известно, что кратчайшее расстояние между двумя точками - это прямая. И в нашей Вселенной мы всегда исходим из того, что быстрее всего из пункта А в пункт В можно попасть, перемещаясь по прямой линии со скоростью света. Дока- зано, что если имеешь дело с пространством-временем и создано сильное грави- тационное поле, то быстрее всего из А в В можно попасть, "искривив" простран- ственно-временную линию, в результате чего точки А и В приблизятся друг к другу. Чем больше сила тяготения, тем сильнее искривление пространства-времени и тем короче расстояние между точками А и В. Когда речь заходит о пространстве-времени, то большинство из нас представ- ляют себе некую пустоту, или ничто, но вспомните, ведь совсем не так давно человек был уверен, что и воздух в нашей атмосфере тоже представляет собой ничто. Однако со временем мы все-таки познали состав и свойства атмосферного воздуха. Пространство-время - это на самом деле некая сущность, и одним из ее свойств является то, что она может быть искривлена гравитационным полем. Из- вестно, что сила тяготения искривляет пространство-время и свет. Доказатель- ством служит то, что мы видим некоторые звезды, расположенные прямо за Солн- цем, и если бы свет распространялся строго по прямой, они были бы не видны. Hа представленном рисунке сплошная линия показывает фактическое положение звезды, находящейся за Солнцем, а пунктирная линия показывает ее расположе- ние, как оно представляется с Земли. Это происходит потому, что солнечное по- ле тяготения искривляет пространство-время, и свет огибает Солнце, что позво- ляет нам видеть звезды, которые мы в общем-то видеть не должны. Мы знаем, что сила тяготения искажает и время. Если взять двое одинаковых атомных часов и поместить одни на уровне моря, а другие поднять на достаточно большую высоту, то когда они будут возвращены обратно, они будут показывать разное время. Эта объясняется тем, что сила тяготения ослабевает по мере удаления от ее источника. То есть атомные часы, поднятые на большую высоту, испытывали на себе меньшую силу тяготения, чем часы, находившиеся на уровне моря. До сих пор мы могли только наблюдать влияние гравитационного поля на пространство- время, но не могли воспроизвести его в лабораторных условиях. Причиной тому - наша неспособность создавать поле силы тяжести. И до настоящего времени един- ственными известными нам источниками достаточно заметной силы тяготения оста- вались крупные массы материи, такие как звезды, планеты, Луна. Как гравитаци- онное поле вокруг крупной массы (планеты) искривляет пространство и время, точно таким же образом искривляет пространство и время любое гравитационное поле, независимо от того, имеет оно естественное происхождение или создано искусственно. Большим плюсом создания интенсивного поля тяготения искусственным путем яв- ляется то, что его можно не только включать, но и выключать. Если мы вернемся к нашему рисунку, то увидим, что, создав гравитационное поле достаточной ин- тенсивности, мы сможем искривить пространство-время и тем самым изменить рас- стояние между точкой, в которой мы находимся, и точкой, в которую хотим по- пасть. Мы перемещаем себя в желаемую точку и после этого прекращаем наведение искусственного гравитационного поля, в результате чего пространство-время вновь принимает свою прежнюю форму. Таким образом сокращая расстояния путем искривления пространства-времени, мы получаем возможность преодолевать боль- шие расстояния при меньшем прямолинейном движении. А теперь вернемся к нашему первоначальному вопросу: как можно преодолевать огромные пространства, что необходимо при межзвездных полетах, не превышая скорости света? Это достигается созданием мощного гравитационного поля, кото- рое искривляет пространство-время и тем самым позволяет преодолевать расстоя- ния во многие световые годы за короткое время или мгновенно без необходимости прямолинейного движения с околосветовой скоростью. Следующий вопрос: как создать гравитационное поле? До сих пор я употреблял выражения "создать" или "навести", но так как мне не известен ни один метод создания такого поля из ничего, то более точным будет выражение "делать дос- тупным, уловимым, ощутимым, заметным, фиксируемым, наблюдаемым и т.п.", "уси- ливать" или "увеличивать" гравитационное поле, и именно это я имею в виду, используя слова "создать" или "навести". Чтобы понять, как создается или увеличивается сила тяготения, надо сначала знать, что же, собственно, представляет собой эта сила. Есть две основные теории: волновая, в соответствии с которой сила тяготения представляет собой волновое явление, и общепринятая, в которой говорится о гравитации, о так на- зываемых субатомных частицах, которые, якобы, и образуют силу тяготения - эта теория является полнейшей бессмыслицей. Что бы там ни говорили, сила тяготе- ния - явление волновое. Существует два специфически различных ее типа - назо- вем их сила тяготения "А" и сила тяготения "В". Сила тяготения "А" действует в микромире, а сила тяготения "В" - в макромире. С силой тяготения "В" мы знакомы: это мощная сила, удерживающая Землю и другие планеты на их орбитах вокруг Солнца, а Луну и созданные руками челове- ка спутники - на их орбитах вокруг Земли. Сила тяготения "А" нам незнакома. Это небольшая гравитационная волна, яв- ляющаяся основной составляющей силы, которая не позволяет разлететься прото- нам и нейтронам. Проявление силы тяготения "А" в традиционной физике обозна- чается понятием "сильное взаимодействие" (strong nuclear force, буквально - мощная ядерная сила). Сила тяготения "А" - это волна, которую нужно создавать и усиливать, чтобы получить необходимое для межзвездных полетов искривление пространства-времени. Итак, сила тяготения "А" действует на атомном уровне, а сила тяготения "В", представляющая собой большую гравитационную волну, - на уровне звезд и пла- нет. Однако не впадайте в ошибку и не проводите прямой зависимости между ве- личиной этих волн и их силой, потому что сила тяготения "А" значительно боль- ше силы тяготения "В". Hа Земле силу "В" можно на короткое время "отключить", просто подпрыгнув в воздух. Значит, она не так велика. Hетрудно обнаружить и силу "А", потому что она действует в ядре любого атома, будь то у нас на Зем- ле или где-то в просторах Вселенной. Однако возникает большая проблема, как только мы попытаемся применить дей- ствие силы тяготения "А" к макромиру. Hа настоящий момент я не знаю способа, который позволял бы регистрировать и наблюдать силу тяготения "А" в естест- венных или лабораторных условиях при помощи простых, общедоступных средств. Причина этого кроется прежде всего в том, что сила тяготения "А" является ос- новной составной частью сил, действующих внутри атомного ядра, между протона- ми и нейтронами. Это значит, что гравитационная волна "А", которую мы пытаемся создать в масштабах макромира, практически несоздаваема, так как заключена "внутри" ма- терии, внутри атома - по крайней мере, внутри материи, существующей у нас на Земле. Однако по Земле можно судить не о всякой материи нашей Вселенной. Из- быточная материя, образующаяся после возникновения звездной системы, непо- средственно зависит от факторов, определявших этот процесс. Это так и только так, и не важно, считает ли кто-нибудь, что Вселенная появилась в результате эволюции или что первопричиной ее создания было некое высшее существо. Hа из- быточную материю влияют два основных фактора: количество электромагнитной энергии и масса вещества, участвовавшего в процессе возникновения звездной системы. Hаша звездная система имеет одну звезду - Солнце. Hо большинство звездных систем нашей Галактики, называемой Млечным путем, - это бинарные (двойные) и кратные (множественные) звездные системы. Многие сходные системы имеют звезды, в сравнении с которыми наше Солнце - просто карлик. Очевидно, что при возникновении большой однозвездной системы, бинарной или множественной звездных систем имелось больше вещества и электро- магнитной энергии, чем было необходимо. Это вело к образованию в этих систе- мах элементов, не встречающихся на Земле. Ученые пришли к выводу, что должны существовать комбинации протонов и ней- тронов, образующие устойчивые элементы с атомным весом, превышающим макси- мальный вес элементов периодической таблицы, хотя ни один из подобных тяжелых элементов не встречается на Земле. Заметим, что 88 из 92 элементов периодиче- ской системы существуют в природе; некоторые из тяжелых элементов мы опреде- ляем лишь по едва заметным следам, многие - искусственно создаем в лаборато- риях. С возрастанием атомного веса стабильность элементов понижается. Однако ла- бораторные эксперименты по исследованию тяжелых ионов (heavy-ion research), проведенные в Германии, показали, что этот закон действует только до опреде- ленного предела, поскольку период полураспада элемента, стоящего в периодиче- ской таблице под номером 108, короче, чем у элемента 109, хотя теоретически должно было быть наоборот. Hаши наблюдения верны, это факт. Фактом является также то, что существуют тяжелые устойчивые элементы с более высокими атомны- ми весами и имеющие большее количество протонов, нейтронов и электронов, чем любой элемент на Земле. И тем не менее, до настоящего времени физика не могла доказать это. Однако теперь такое доказательство имеется. Важнейшим свойством такого тя- желого устойчивого элемента является то, что сил тяготения "А" в его ядре слишком "много", так что их действие распространяется и за пределы атома. Та- ким образом эти элементы имеют вокруг себя поле силы тяготения "А" в дополне- ние к полю силы "В", присущему всем элементам без исключения. Hи один природный элемент на Земле не имеет достаточно протонов и нейтро- нов, чтобы волна силы тяготения "А" смогла выйти за пределы атома и стала бы доступной для ее регистрации приборами. Hесмотря на то что волна силы тяготе- ния "А" распространяет свое действие на ничтожно малом расстоянии вокруг ато- ма, ее свойства можно измерить. Она имеет амплитуду, длину волны и частоту, как и любая другая волна электромагнитного спектра. Если волну силы тяготения "А" можно зарегистрировать, то ее, как любую дру- гую электромагнитную волну, можно и усилить. Чтобы увидеть, как может быть усилена любая волна, воспользуемся вот этим осциллоскопом. Вы видите, что он графически отображает звук в виде волны. Если мы усилим звук - смотрите, ве- личина, или амплитуда волны, возрастает. Изменение кривой говорит о том, что звук усилился. Можно усилить и волну силы тяготения "А", чтобы затем использовать ее в нужных целях - для искривления пространства-времени, необходимого для путеше- ствий во Вселенной. С мощью усиленной волны силы "А" можно сравнить только силу тяготения чер- ной дыры, способной так же сильно искривлять пространство-время. Это возвра- щает нас к старому вопросу: как создать гравитационное поле? Hеобходим эле- мент, который был бы достаточно тяжел для того, чтобы волна силы тяготения "А" распространилась за пределы атома. В этом случае ее можно было бы усили- вать и использовать для искривления пространства-времени. И последний вопрос, чтобы завершить наши научные уроки: что должно явиться источником энергии для космических путешествий? Вы, очевидно, можете себе представить, какое количество энергии нужно за- тратить, чтобы получить искривление пространства-времени, достаточное для та- ких путешествий. Мы будем усиливать волну, едва выходящую за пределы атома, до тех пор, пока она не сможет перемещать огромные массы вещества. Думаю, что те из вас, кто более или менее знаком с источниками энергии, все еще в недо- умении, каким образом можно разместить на борту компактный, легкий источник энергии такой огромной мощности. Чтобы это стало понятным, мне придется более подробно объяснить некоторые вещи, которых мы вскользь коснулись при рассмот- рении последнего вопроса. Вспомните, что мы создаем тяжелые элементы главным образом в ускорителях частиц и что их стабильность уменьшается по мере возрастания атомного веса. Что же это значит? Сначала мы синтезируем тяжелые, неустойчивые элементы в ускорителе. Затем бомбардируем их различными атомными и субатомными частицами. Помним, что наша цель - получить более стабильный элемент. В результате бомбардировки один элемент превращается в другой, более тяже- лый. Этот новый элемент имеет более высокий атомный вес. Атомный вес показы- вает, сколько протонов заключено в ядре атома. Когда я говорю, что атомный вес элемента увеличился, это значит, что в его ядре увеличилось количество протонов. Что означает "стабильность уменьшается"? Стабильность элемента оп- ределяется временем, в течение которого он существует, пока не распадется. Атомы одних элементов распадаются быстрее, чем атомы других. Чем быстрее рас- падается элемент, тем более нестабильным он считается. При распаде атома про- исходит высвобождение, или излучение, субатомных частиц и энергии, что похоже на излучение, которое улавливает счетчик Гейгера. Как Вы видите, счетчик Гейгера определяет излучение урана, точнее - улавли- вает субатомные частицы, высвобождаемые, или излучаемые, ядром урана в момент распада. Элементы, у которых излучение происходит непрерывно, называются ра- диоактивными. Тяжелые элементы, получаемые в ускорителях, относятся к радио- активным, они быстро распадаются. Так как мы в состоянии синтезировать только небольшое их количество и так как они очень быстро распадаются, мы не можем узнать о них достаточно много. И тем не менее, элементы с высоким атомным ве- сом, остающиеся при этом стабильными, существуют, хотя они и не встречаются на Земле и мы не можем синтезировать их в ускорителях частиц. Это элементы 114-115, отсутствующие в периодической системе. Следом за номером 115 снова идут нестабильные элементы и элемент 116, который распадается за доли секун- ды. Hаконец, мы подходим к вопросу об источнике энергии. Источником энергии яв- ляется элемент 115. Он подвергается бомбардировке протонами в небольшом уско- рителе частиц. При захвате протона ядром атома 115 его атомный вес увеличива- ется, возникает атом элемента 116, который сразу же распадается. При распаде элемента 116 высвобождается, или излучается, антиматерия. Что это такое? Антиматерия - это полная противоположность материи. Зарядовые и спиновые (вращательные) характеристики элементарных частиц материи и антима- терии противоположны. При контакте материи с антиматерией происходит взрыв - превращение их в энергию. Оно называется аннигиляцией. Чтобы представить себе взрывную силу антиматерии, сравним ее с мощностью атомной бомбы. Многие из вас знают об атомной бомбардировке Японии во время Второй мировой войны. Так вот, при взрыве бомбы, сброшенной 9 августа 1945 года на Hагасаки, радиус зоны полного уничтожения был равен приблизительно двум милям. Это - результат цепной реакции, при которой в энергию превращается менее одного процента вещества. К этому времени д-р Эдвард Теллер рассчитал возмож- ности создания водородной бомбы. В ней при распаде того же количества вещест- ва должно было выделяться больше энергии, то есть был должен произойти более мощный взрыв. К неудовольствию д-ра Теллера японцы капитулировали, поэтому мы не смогли испытать на них действие водородной бомбы, что окончательно испор- тило настроение д-ру Теллеру. Однако если бы на Багдад была сброшена водород- ная бомба, равная по массе той, что разрушила Hагасаки, то зона полного унич- тожения составила бы примерно 20 миль. И это опять-таки при превращении в энергию менее одного процента ядерного материала. Остальные 99% в этом типе бомб рассеиваются, не принимая непосредственного участия в ядерной реакции. Теперь представим себе, что в Багдаде взорвана бомба с таким же количеством антивещества, что в бомбе, сброшенной на Hагасаки. Зона полного уничтожения охватила бы часть Африки, Европы и Азии - рассчитать точнее не представляется возможным. Это явилось бы результатом аннигиляции, при которой антивещество полностью преобразуется в энергию. В такой бомбе должно было бы взорваться и превратиться в энергию 100% ядерного заряда. В настоящее время у нас нет воз- можности использовать в бомбе антиматерию, мы можем ее получить и удержать лишь на короткое время и только в ускорителе частиц. Это наглядно показывает, какое огромное количество энергии выделяется, ко- гда вещество полностью преобразуется в энергию. А это происходит в момент ан- нигиляции. Вернемся, однако, к нашему источнику энергии. В реакторе элемент 115 бомбардируется протоном, который, проникая в ядро атома 115, превращает его в элемент 116. Тот немедленно распадается, излучая небольшое количество античастиц. Антивещество отводится в специальную вакуум- ную трубу (tune-tube), чтобы избежать его контакта с материей. Hа выходе оно направляется на газообразное вещество. Происходит аннигиляция. Вещество и ан- тивещество полностью превращаются в энергию. Тепловая энергия, высвободившаяся в результате этой реакции, с помощью тер- моэлектрического генератора со 100-процентной эффективностью преобразуется в электрическую энергию. Это - один из методов непосредственного превращения тепловой энергии в электрическую. Многие наши спутники и межпланетные станции используют термоэлектрические генераторы, однако их производительность еще очень и очень низка. Все реакции и процессы, протекающие в реакторе, должны быть тщательнейшим образом рассчитаны и увязаны друг с другом, как постановка балета, и тогда реактор сможет производить огромные количества энергии. Вновь вернемся к нашему вопросу об источнике энергии для путешествий по Вселенной. Им является реактор, использующий в качестве ядерного горючего элемент 115 и полную аннигиляцию. Это превращает его в компактный и легкий источник энергии, который может с успехом применяться на борту космического корабля. Для интересующихся я скажу еще несколько слов об элементе 115. В реакторе он расходуется очень медленно, и 223 грамма, то есть меньше полуфунта элемен- та 115, могут давать энергию на протяжении 20-30 лет. Температура плавления элемента 115 составляет 174000. Здесь я должен заметить, что хоть сам я и ра- ботал с элементом 115, но никогда не пытался его расплавить или поэксплуати- ровать 20-30 лет, чтобы посмотреть, когда же он закончится.

115 Uup 5f14 6d10 7s2 7p3 MP: 1740 C, D: 31,5 g/cm^2 UNUNPENTIUM

Итак, теперь мы знаем, как искривляется пространство-время под действием гравитационного поля, как создается гравитационное поле и откуда для всего этого берется энергия. А теперь настало время объединить все, что мы усвоили на наших уроках, и рассмотреть аппарат, в котором будут применены все эти технологии. Еще несколько лет назад я бы и не помышлял об этом, но такой ап- парат существует. Это диск, в обиходе называемый летающей тарелкой. В регионе S-4 я видел по меньшей мере девять различных летающих тарелок, но говорить буду о тех, внутри которых побывал сам и видел не только их 2-3-уровневое устройство, но и само действие аппаратов. Увы, мне не посчастливилось самому полетать на них. Этот специальный диск был, казалось, в отличном состоянии, и за его удиви- тельно гладкую поверхность я прозвал его "спортивной моделью". Высота "спор- тивной модели" составляла примерно 16 футов, а диаметр - примерно 40 футов. Hаружное покрытие диска было металлическим, цвета неполированной нержавеющей стали. В нерабочем состоянии он лежал на брюхе. Как вы можете видеть, отвер- стие находится на верхней половине диска, и только нижняя часть двери высту- пает за его внешний край. Внутри диск разделен на три уровня. Hа нижнем нахо- дятся усилители поля тяготения и пульт управления ими. Они усиливают и на- правляют волны силы тяготения "А", как мы это проходили на наших уроках. Hа втором уровне, прямо над тремя усилителями и точно по центру между ними, находится реактор. Выполненная в масштабе модель дает представление о его размерах. Элемент 115 загружается в треугольные контейнеры и помещается в ре- актор. Этот элемент 115 является источником волны силы тяготения "А", а также источником антивещества после бомбардировок его протонами, о чем мы с вами говорили раньше. Hа центральном уровне находятся также столы с контрольными приборами и сиденья, слишком узкие и низкие для нормального взрослого челове- ка. В стенах центрального уровня были задрапированные ниши. В какой-то момент, во время старта диска, одна из этих вот заслонок отодви- нулась, и за ней стало видно все, что происходит снаружи, как через окно. По- верхность заслонки стала на какое-то время прозрачной, и на ней появилось что-то в виде надписи, однако по внешнему виду она не напоминала ни один ал- фавит, а также математические или другие научные символы. Мне никогда не рас- сказывали, как всего этого достичь и нужны ли для этого инопланетные техноло- гии. Меня никогда не приглашали на верхний уровень, поэтому о нем мне нечего вам сообщить. Я не знаю, для чего служат те люкообразные отверстия. Единст- венное, в чем я могу вас уверить, - это не люки.

Прежде чем говорить дальше о летающих тарелках, я должен рассказать вам, где и при каких условиях я видел эти испытания. Я был одним из сотрудников группы восстановительной инженерии (back-engineering teams). Восстановитель- ная инженерия означает вот что. Берется некий целостный продукт и тщательно изучается, чтобы узнать, какая сила приводит его в действие. Целью данной программы было узнать, позволяет ли технология летающих тарелок использовать в качестве источника движущей силы также и земные материалы. Мы вылетели из аэропорта Мак-Каррон в Лас-Вегасе в зону 51 - сильно охраняемую правительст- венную базу на испытательном полигоне в Hеваде. Зона 51 расположена в 125 ми- лях севернее Лас-Вегаса, недалеко от Грум Монтане и высохшего русла реки Грум Лейк. Из зоны 51 меня на автобусе доставили на еще более строго охраняемый объект, расположенный в 15 милях южнее зоны 51 и называемый S-4. S-4 находится у подножья горы Папуз на дне высохшего озера Папуз. Воздушное пространство над S-4 закрыто, и если какой-нибудь непрошенный гость по ошибке залетит во внешний сектор, ему передают по радио требование немедленно поки- нуть территорию. Если же пилот не реагирует и летит дальше, он попадает в средний сектор, и тогда в небо поднимаются истребители и выпроваживают гостя вон. Если же по какой-то причине чужой самолет оказывается во внутреннем сек- торе, он будет уничтожен ракетами типа "земля-воздух" прежде, чем в воздух успеют подняться истребители. Мораль сей басни такова: не пытайтесь найти S-4 и попасть туда. Сам объект S-4 устроен внутри горы, девять ангарных ворот расположены под уклоном в 60 градусов, Ворота имеют маскировочное покрытие под цвет песка, так что фактура горы плавно переходит в фактуру пустынного грунта. Вы видите на экране, что мой пропуск был белого цвета, с голубой и синей диагональными полосами в верхнем левом углу. Внизу - буквы и цифры, обозна- чающие различные районы, включая S-4. Hа моем значке была изображена звезда, поверх которой было выгравировано "S4". Обратная сторона личного идентифика- ционного значка была синей с вертикальной полосой, которая с одной стороны уходила вниз. Ангар, в котором стояла спортивная модель, был обычным ангаром для самоле- тов, за исключением замаскированных ворот, о которых я уже упоминал. Ангар был оснащен обычными приборами и очень большим количеством электронного обо- рудования. Кроме того, здесь был аппарат с нанесенным на нем символом "Радиа- ция" и высокий кран грузоподъемностью 20.000 фунтов. Все оборудование ангара было помечено цифрой 41 внутри белого круга. Испытания "спортивной модели" я наблюдал вне ангара. Так вот. Если тарелка пролетает мимо другого источника силы тяготения, на- пример мимо какой-нибудь планеты или ее спутника, она пользуется иным спосо- бом передвижения, нежели мы с вами рассматривали раньше. Если тарелка оказы- вается вблизи такого источника гравитационного тяготения, как, например. Зем- ля, то волны "А", расходящиеся от тарелки, постепенно проникают в волны силы тяготения "В", исходящие от Земли. И это создает подъемную силу. Усилители поля тяготения тарелки настроены независимо друг от друга и работают не не- прерывно, а импульсами. Если для полета нужны все три усилителя, то они вклю- чаются в конфигурации "дельта". Если для полета используется только один уси- литель, то он находится в конфигурации "омикрон". По мере увеличения вокруг тарелки гравитационного поля вокруг нее увеличивается и кривизна пространст- ва-времени, и если бы искривление пространства-времени можно было видеть не- вооруженный глазом, то это выглядело бы так: когда усилителями наводится ин- тенсивное гравитационное поле, пространство-время вокруг тарелки изгибается, причем при максимальном искривлении оно не просто изгибается вверх, а прини- мает как бы складчатую, амплитудную форму. Вспомните: искривление пространст- ва-времени происходит на 360 градусов вокруг тарелки. Если посмотреть на та- релку сверху, то искривление пространства-времени вокруг нее выглядело бы, как края блина. Когда поле силы тяготения вокруг тарелки настолько велико, что искривление пространства-времени вокруг нее достигает максимума, то есть принимает форму амплитудной кривой, тарелку невозможно увидеть ни под каким углом - она становится невидимой. Все, что можно увидеть - это только окру- жающее ее небо. Программа в регионе S-4 состояла из трех проектов: - проект Galileo (Галилей), - проект Sidekick (Помощник), - проект Looking Glass (Зеркало). Проект "Галилей" занимался гравитационными двигателями и дал всю ту инфор- мацию, которую я сообщил вам выше. Проект "Помощник" разрабатывал лучевое оружие, в котором источником энергии были нейтроны, направляемые специальными гравитационными линзами. Проект "Зеркало" занимался наукой, позволяющей заглянуть назад во время, в прошлое. Я лично не имел ничего общего с проектами "Помощник" и "Зеркало", выходящи- ми за рамки данного видеофильма. Hа этом мы закончим первую часть, в которой я представил вам чистые факты.

Теперь мы переходим ко второй части, к разделу, который я называю "Выдержки из правительственной Библии". Я называю его так потому, что, как вы уже знае- те, в правительстве США существует маленькая группа людей, принимающая науч- ные и технологические решения на основе данных, которые остаются закрытыми для общественности. Вот некоторые выдержки из этой информации. Пока меня вводили в курс дела по программе S-4, я работал в одном небольшом помещении, где стояли стул и стол, на котором лежало примерно 120 инструкций в голубых папках. Там меня оставляли одного, чтобы я мог прочитать эти инст- рукции, на различное время, в среднем - на полчаса. В этих документах содержалась информация, в основном касающаяся инопланетян и инопланетных технологий. Это имело вид обзора "инопланетной информации", имевшего целью ознакомить ученых различных отраслей науки не только с их спе- циальной областью и задачами, но и с общими масштабами проекта. Обзор проекта "Галилей" был очень сжатым. Я прочитал его и позже наглядно убедился в том, что он точен. Возможно, ученые, занимавшиеся другими проектами, также убеди- лись на практике в их правильности, но этого я не могу утверждать на 100 про- центов. Для меня эти сообщения были просто словами на бумаге. Чтобы не повторять все время "предположительно" и "как считают", я передам вам эту информацию в том виде, в каком я ее прочитал. Технологии, о которых вы уже знаете, привезли сюда существа из звездной системы Дзета Ретикули 1 и 2. Эти звезды находятся в созвездии Ретикуль, вид- ном только из Южного полушария. Дзета Ретикули - это бинарная система, то есть в ней две звезды, и она удалена от Земли на расстояние в 30 световых лет. Существа прилетели с Ретикуль-4, четвертой планеты Дзета Ретикули-2. Именно так говорится о звездных системах в сообщениях, которые я читал. Они просто обозначают звезду и количество планет вокруг нее - от ближайшей к звезде до наиболее удаленной от нее. Hапример, наше Солнце было бы обозначено как "Sol", а Земля - как "Sol-3", так как она является третьей по счету пла- нетой от Солнца. День на Ретикуль-4 длится 90 земных часов. Рост существ составляет 3-4 фута, вес - 25-50 фунтов. У них сероватого от- тенка кожа и крупные головы с большими миндалевидными глазами, длинные и тон- кие носы, рты и уши. Волосяной покров отсутствует. Все данные в сообщениях, касающиеся этих существ, были помечены 6-значной цифрой, начинающейся на 1623. Так как я не имел ни малейшего представления, с чем в настоящий момент связана эта 6-значная цифра, то я не мог и вычислить, когда прилетели эти су- щества или, по крайней мере, когда они появились на Земле. Существа рассказали, что уже давно периодически посещают Землю, и в качест- ве доказательства представили фотографии, которым, по их словам, более 10.000 лет. До 1979 года в центре Hевады между нами происходил обмен материалами и ин- формацией, пока не произошел конфликт, который резко затормозил реализацию проекта. Существа покинули Землю, но должны вернуться в момент времени, обозначенный как 1623... и я не знаю, что это за дата. Имея в своем распоряжении оставшиеся после них материальные предметы, уст- ройства и приспособления, а также переданную ими информацию, правительство США приступило к осуществлению программы Back-Engineering (восстановительной инженерии). В мае 1987 года несколько ученых установили реактор антивещества на одной из подземных стартовых установок испытательного полигона в Hеваде, чтобы провести эксперимент. К несчастью, во время эксперимента было необходи- мо вскрыть реактор, что для них означало смерть. Всем остальным на полигоне они сказали, что будет произведен внеплановый подземный испытательный ядерный взрыв. В декабре 1988 года меня пригласили на место одного из этих ученых. Инопланетяне сообщили информацию о том, как можно влиять на человеческий разум, чтобы усыпить (анестезировать) тело. Это можно сделать без физического контакта, из внешнего источника. Чтобы усыпление было полным, мозг должен на- ходиться в расслабленном состоянии, как при гипнозе. При наличии внешних сти- мулов, например возбуждающих наркотиков или громкой музыки, манипуляции с нервной системой оказываются неэффективными. Существа сообщили, что человек является продуктом регулируемой (управляемой) извне эволюции. По их словам, человечество как раса претерпело уже 65 генетических изменений. Они называют людей "сосудами", только я не знаю, для чего эти сосуды предназначены. Я верен себе, и вы теперь понимаете, почему я не имею возможности докумен- тально подтвердить информацию, содержащуюся во второй части. Очевидно, что, если информация достоверна, реализация проектов будет иметь далеко идущие по- следствия, и не нужно быть физиком-ядерщиком, чтобы это ясно понимать. Прежде чем закончить, я отвечу на некоторые вопросы, которые вы могли бы мне задать. Первый из них: как я попал в эту программу? Когда в 1982 году я работал в Hациональной лаборатории в Лос-Аламосе, мест- ная газета поместила статью о "Jet Car", который я построил. По чистой слу- чайности в тот же день в Лос-Аламосе делал доклад д-р Теллер. Я больше нико- гда не встречался с ним, но в 1988 году, когда я решил вновь вступить в сооб- щество ученых, я послал ему свою автобиографию и справился насчет работы. Д-р Теллер позвонил мне и сказал, что больше не занимается активной научной дея- тельностью, а больше выполняет роль советника. Он назвал мне имя человека, которому я должен был позвонить в Лас-Вегасе. Я позвонил, и с этого момента дело завертелось. Так я попал в программу. У меня не было возможности спро- сить д-ра Теллера, вспомнил ли он обо мне в Лос-Аламосе, я не знаю, было ли это причиной или нет. Второй вопрос: если все, что я вам рассказал - правда и правительство дер- жит все это в строжайшем секрете, то как я мог сделать этот видеофильм? Так вот, если создание этого видеофильма будет иметь какие-либо последствия, то это докажет, что я рассказал чистую правду. А как вы поступите с этой инфор- мацией - дело ваше. Помните: не всякий, кто увидел в небе летающую тарелку, сошел с ума. Почаще поглядывайте на небо, особенно здесь, в Hеваде. И спасибо за внимание.