Линия окружности

Феномен Розы Кулешовой, которая "читала пальцами" тексты в заклеенных плотных конвертах, так и сошел с ней в могилу неразгаданным. Ученые смирились с поражением и теперь об этой загадочной женщине просто не вспоминают. Возможно, потому, что даже проводя строго контролируемые эксперименты с Кулешовой, исследователи не могли отделаться от ощущения, что являются жертвами какого-то ловкого мошенничества. Вообще-то изучение физических процессов, позволяющих некоторым людям "видеть" окружающий мир с плотно завязанными глазами, началось более ста лет назад. Известные физики Дж.Дж.Томсон, О.Лодж и В.Крукс сделали смелое для своего времени предположение, что те редкие маги в ярмарочных балаганах не подсматривают сквозь хитро устроенную повязку на глазах, а действительно различают окружающие предметы без помощи глаз. Как? На этот вопрос маститые ученые так и не сумели ответить. Не сумели пока на него ответить и современные исследователи в крупных университетах, научно-исследовательских и технологических институтах многих стран. Пока что наиболее ощутимым результатом этих работ стало обозначение загадочного феномена научным термином Ч "экстрасенсорное восприятие" Ведутся такие исследования и у нас. И пожалуй отечественные ученые ближе всех подошли к разгадке этого явления. А все началось несколько лет назад, когда знакомый физик привел свою дочь к доктору физико-математических наук, профессору Юрию Пытьеву, заведующему кафедрой компьютерных методов физики физического факультета МГУ. У 14-летней Наденьки обнаружился редкий дар: она "видела" магнит А точнее, с плотно завязанными глазами "видела" предметы, помещенные в постоянное магнитное поле и "освещенные" электромагнитным излучением видимого, или микроволнового, диапазона. Причем, чем меньше была длина волны "электромагнитной подсветки", тем лучше она различала предметы. А если в магнитное поле попадал человек, Надя видела окружающий его ореол, то, что она называла "аурой". В лабораториях, занимающихся этой проблемой, такую ауру делают видимой с помощью мощных установок, создающих электромагнитное поле высокой напряженности. Надя обходилась "своими еилами". И второй, не менее значимый фактор: девочка непросто так "видела" в магнитном поле, она вызывала эту способность у себя по желанию, но для этого ей приходилось очень сильно напрягать волю. Так что весь процесс продолжался одну-две минуты, после чего Надя уставала и приходилось прекращать эксперименты. Ч А экспериментов было много, Ч рассказывает Юрий Пытьев. Ч Сами понимаете, раз уж попал к нам такой феномен, не попытаться исследовать его природу мы просто не могли.

Главная задача, которую Юрий Петрович поставил перед собой Ч выявление тех физических параметров, сопровождающих это явление, которые можно измерить. Только в таком случае можно утверждать, что это явление существует. Для этого было изготовлено замкнутое токопроводящее кольцо. Еще со времен Фарадея известно, что такое кольцо, помещенное в постоянное магнитное поле, никак не "проявляет" себя, если не изменяется поток этого поля. Тогда в кольце возникает ток электромагнитной индукции. Так вот, если рядом с магнитом помещалось такое кольцо, Надя "видела" уже не один магнит, а целую серию магнитов, причем каждый из последующих был зеркально симметричен предыдущему относительно плоскости кольца.

Главное же Ч в кольце возникал ток, хотя положение магнита не изменялось. Получалось, будто Надя силой воли изменяла поток магнитного поля сквозь кольцо, возбуждая в нем электромагнитную индукцию. Но когда Пытьев надел кольцо на голову девочки, она потеряла способность "видеть" в магнитном поле. В том числе и не "видела" ауру находящегося в поле человека. Не "видела" она ауру, и когда кольцо было надето на голову этого человека. Зато большое кольцо, надетое на обе головы

Ч Нади и своего сотрудника, Ч очень усилило восприятие ауры. Как все это объяснить? В ответ на мой вопрос Юрий Петрович лишь развел руками.

Ч Так задача науки в том и состоит, чтобы открыть и объяснить новое явление. Только между "открыть" и "объяснить" зачастую огромный труд, большое количество экспериментов и очень много времени. В случае с Надей мы открыли только, что имеем дело с каким-то волновым процессом, волновым полем, но природу этого поля, взаимодействие его с человеком, определить пока не в наших силах. Единственное, что смогли Ч определили длину волны. от четырех до тридцати пяти миллиметров, в зависимости от физического состояния испытуемой. И выявили еще один парадоксальный, но может быть, самый важный факт:

Надя воспринимает предметы в магнитном поле так, будто видит их глазами. Только "глаза" эти расположены вне ее головы Ч в районе макушки, причем их стереобаза в два с половиной - три раза больше расстояния между обычными глазами. Не надо понимать это буквально: просто это место в пространстве, откуда Надя как бы смотрит. А расширенной стереобазой и объясняется тот факт, что Надя "видит" в магнитном поле горизонтально искаженную картину, "сжатую" именно в эти два с половиной - три раза. Но для объяснения этого феномена фактов оказалось мало. А поскольку мы уже начали эту работу, пришлось пригласить в лабораторию других испытуемых Ч тех, кто видит с закрытыми глазами уже вне магнитного поля. Их мы нашли в школе Вячеслава Бронникова. Об этой школе в Академии развития человека, где детей учат выявлять и использовать скрытые резервы своего организма, писали достаточно много. Не будем повторяться. Просто, как и в предыдущем случае, Вячеслав Михайлович Бронников привел к профессору Пытьеву своего сына Вову с просьбой объяснить, с точки зрения науки, феноменальные способности ребенка, обнаружившиеся после цикла обучения. Легко сказать: "объяснить"' После первых же экспериментов Пытьев с изумлением убедился, что, кроме самого факта видения Надей и Вовой с завязанными глазами, ничего похожего в этих двух явлениях нет. Они протекают, если можно так выразиться, в разных физических плоскостях.

Ч Начнем с того, что Вове, как и еще одному воспитаннику школы, с которым мы проводили эксперименты, вовсе не требуется магнитное поле, Ч говорит Пытьев. Ч Ребята видят в любых условиях, и ни магнит, ни замкнутое токопроводящее кольцо не оказывают на это видение никакого влияния Так же, как Надя, они вызывают в себе эту способность по желанию, но, в отличие от нее, им не приходится напрягать волю и практически они не устают. Существенные отличия, правда? Но по сравнению с другими они вовсе не кажутся слишком уж значимыми. Другие отличия действительно поражают. Взять хотя бы форму и цвет. В то время как Надя видит предметы в черно-белом изображении и искаженными в горизонтальной плоскости, Вова и другой воспитанник школы видят их в натуральных цветах и натуральных формах. Так, будто смотрят своими глазами. И пожалуй, глаза здесь самое главное. Не свои, конечно, а те, которыми ребята будто бы видят. Если у Нади они находятся в одной точке пространства, то ребята могут ими управлять: помещать то прямо перед собой, то сбоку от рассматриваемого предмета или текста, который надо прочитать. Если перед ними и предметом, который надо рассмотреть, находится непрозрачная стенЯ,вни могут "перекинуть глаза" через нее. Более того, при необходимости могут "организовать" две-три пары "глав" и рассмотреть предмет во всех подробностях и со всех сторон. И все это легким усилием воли.

Ч Нам удалось совершенно точно установить, что в основе этого явления также лежит какой-то волновой процесс, - говорит ПыТЬев. Ч Только длина волны здесь другая, порядка 1,5-2 миллиметров в зависимости от состояния испытуемого Медицинское обследование этих ребят, в том числе и их мозга, проведенное в НИИ традиционных методов лечения и в лаборатории электрофизиологии высших функций мозга Института высшей нервной деятельности нейрофизиологии РАН не показали никаких отклонений от нормы. Наоборот, их данным можно только позавидовать. Сейчас ребята школы Бронникова занимаются интроскопией, медицинской диагностикой, коррекцией работы некоторых органов, которые они "видят" буквально до клеточного уровня. Работают вместе с медиками. А исследования Юрия Пытьева на этом закончились. Итогом их явилась статья "Феномен видения с закрытыми глазами: проблемы и результаты исследований", опубликованная в трудах Московского государственного университета. Разгадать механизм феномена не удалось. Когда-то древний мудрец, объясняя ученику неисчерпаемость тайн бытия, начертил на земле маленький кружок. И объяснил: то, что внутри круга Ч наши знания о явлениях окружающего мира. Линия окружности Ч то, что мы еще не знаем. И чем больше наука будет раскрывать загадок природы, тем больше будет площадь круга. Но тем больше и линия окружности. . . Старая притча, жалко только, что редко ее вспоминают.

Валентин АЛЬКИН

Незримая сила 11,1999