Трудное неандертальское детство |
28 февраля 2013 года, 18:29 | Текст: Дмитрий Целиков |
Дети играют всерьёз. Таким образом они постигают основы социального взаимодействия, практикуются в решении проблем и учатся воображать. Всё это пригодится им во взрослой жизни. |
Но если детская игра так важна для когнитивного развития, то что произойдёт, если детство сократить? Это не праздный вопрос, ведь у наших ближайших эволюционных родственников неандертальцев детство и впрямь было короче нашего. |
Неандертальцы возникли в Европе приблизительно 250 тыс. лет назад, со временем заселили также Ближний Восток и вымерли около 30 тыс. лет назад. Как и люди, они делали сложные орудия труда и охотились на крупную дичь. Не брезговали рыбой, черепахами, зайцами и растениями, приспосабливая диету к местным условиям. Они могли говорить, использовали огонь, по крайней мере иногда испытывали сострадание к другим и порой хоронили мёртвых. Единственное по-настоящему существенное различие между нами, сохранившееся в археологической летописи, заключается в количестве и происхождении артефактов, которые наделялись символическим звучанием. |
Мы окружены символами. У любого предмета есть символическое измерение. Одежда, например, имеет значение, которое выходит за рамки чисто практической функции. С мужем, невесткой, крестником, побратимом нас ничего не роднит в биологическом смысле этого слова, но символическое родство порой даже крепче. Язык — самый, пожалуй, яркий пример абсолютно произвольной связи между набором звуков и предметом. |
А вот неандертальцы не могут похвастаться большим количеством символических артефактов. Лишь на некоторых стоянках, возраст которых оценивается в 30–50 тыс. лет, попадаются бусинки, пигменты, когти хищников и косвенные намёки на ношение перьев для украшения тела. До этого периода достоверные свидетельства символического мышления у неандертальцев отсутствуют. |
Но даже эти артефакты бледнеют перед материальной культурой, созданной ранними людьми, появившимися в Африке 200 тыс. лет назад. В тот же период — 30–50 тыс. лет назад — наши предки уже знали костяные дудочки, изрисовали французскую пещеру Шове захватывающими дух картинами, создавали личные украшения вроде бус из слоновой кости, вырезанных так, чтобы походить на раковины, и статуэтки с геометрическим орнаментом. Среди самых выдающихся примеров искусства того времени можно назвать фигурку человека-льва из Швабской Юры (Германия) и изображение женщины-бизона из Шове. Появление такой эстетической категории, как фантастическое, — это ли не высшая точка символического мышления? |
А сама способность воспроизводить трёхмерную форму на двумерной поверхности? А дар разглядеть в куске слоновой кости какую-то фигуру? Всё это говорит о том, что по сравнению с неандертальцами люди совершенно иначе представляли мир. Археолог Эйприл Ноуэлл из Викторийского университета (Канада) полагает, что объяснить это различие могут детские игры. |
В 2010 году Таня Смит из Гарвардского университета (США) и её коллеги опубликовали результаты анализа линий роста зубов маленьких неандертальцев и ранних людей. Выяснилось, что неандертальцы созревали медленнее, чем более ранние гоминины вроде человека прямоходящего, но быстрее современных людей. |
Из этого следует, что неандертальцы раньше начинали самостоятельную жизнь, то есть времени на детские игры у них было меньше. В целом игры родственных нам биологических видов тем разнообразнее и сложнее, чем дольше у них есть возможность играть. Это сильно влияет на наши умы, потому что игра — важная часть здорового когнитивного развития многих животных. Например, эксперименты на крысах показали, что детёныши, которых воспитывают самым обычным образом, но которые лишены возможности играть со сверстниками, вырастают с теми же самыми проблемами, которые испытывают крысы с нарушениями работы предлобной коры — области мозга, вовлечённой в социальное поведение, абстрактное мышление и рассуждение. Другими словами, игра формирует мозг. И мозг, со своей стороны, определяет тип игры. |
Люди уникальны тем, что наши игры зачастую происходят в выдуманном мире. Дар воображения — часть свойственного только нам набора когнитивных способностей наряду с самосознанием, языком и способностью выстраивать модель сознания другого человека. Результатом становится творчество, поведенческая гибкость, воображение, способность планировать. Умение вообразить возможное решение проблемы и предугадать последствия наших действий наделило человека огромным преимуществом по сравнению с ранними предками. Именно этот талант мы развиваем в процессе детской игры: а что будет, если... Судя по различиям в материальной культуре, дети неандертальцев почти не играли в такие игры. |
Остаётся добавить последний важный момент — мозг неандертальца. Симон Нойбауэр и Жан-Жак Юблен из Института эволюционной антропологии Общества им. Макса Планка (ФРГ) пришли к выводу, что мозг неандертальца рос быстрее нашего. По их мнению, это означает, что окружающая среда оказывала меньшее влияние на формирование связей в мозге. Если взять современный пример, то неандертальцев можно сравнить с людьми, страдающими аутизмом: у них ускоренное развитие мозга тоже приводит к снижению способности понимать социальные сигналы и участвовать в игре, где требуется недюжинное воображение. |
|
При использовании материалов с сайта активная ссылка на него обязательна
|